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La producción del conocimiento solo es visible a través de la publicación de los resultados

Módulo en el que se diseñará parte de la descripción, orden, pertinencia y claridad, del desarrollo de actividades; fundamentando los factores didácticos, contextuales y psicopedagógicos de las prácticas innovadoras en contextos diversos.

Objetivo general: Identificar los modelos pedagógicos así como la orientación epistemológica de la didáctica disciplinar para soportar los diseños de intervención y la forma de hacer investigación en el aula.

Objeto problematizador: El diseño y gestión del proyecto de intervención en atención a las problemáticas del aula.

Los hallazgos y sus conclusiones es un proceso meta reflexivo que permite generar nuevos cuestionamientos y a su vez concretar lo encontrado en la aplicación del proyecto de intervención, mismos que son retos inherentes a la temática desarrollada como posibles alternativas para el desarrollo de las prácticas.

La parte central para el desarrollo de este módulo es a través de la adopción de una perspectiva metodológica congruente con el contexto, el marco referencial, la temática, el objeto a documentar y la solvencia del docente como actor con el potencial de sistematizar su práctica, lo que le permitirá la construcción de un documento integrador, producto de la ruta crítica para la obtención del grado.